初中物理學(xué)科中，電學(xué)是最簡(jiǎn)單也是最難的一部分，簡(jiǎn)單的原因是如果弄明白了電路圖，就會(huì)做所有的題目，難的原因是沒(méi)明白電路圖，就什么都不會(huì)。
所以解電學(xué)的關(guān)鍵就是學(xué)會(huì)區(qū)分串、并聯(lián)電路，知道串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)分析電路圖，會(huì)將復(fù)雜的電路圖簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。
本期就給大家介紹幾種串、并聯(lián)電路的識(shí)別方法。一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
串聯(lián)電路
定義：兩個(gè)或兩個(gè)以上的用電器順次連接到電路中，這種連接方式叫做串聯(lián)。（用電器“首尾相連”）

特點(diǎn)：
（1）電流只有一條通路
（2）用電器之間相互影響
（3）開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路的通斷，且與開(kāi)關(guān)的位置無(wú)關(guān)
并聯(lián)電路
定義：兩個(gè)或兩個(gè)以上用電器并列連在一起再連接到電路中，這種方式叫做并聯(lián)電路。（用電器“首首相接、尾尾相連”）

特點(diǎn)：
（1）電流有多條通路
（2）用電器間互不影響
（3）干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)控制它所在的支路
串、并連電路的識(shí)別方法
方法一：電流流向法
（1）從電源正極開(kāi)始，沿著連同的導(dǎo)線依次用箭頭標(biāo)出電流的路徑，最后回到電源負(fù)極；
（2）觀察電流是否有分流和匯流點(diǎn)：
若電路中電流只有一條路徑，則各元件串聯(lián)（如圖1所示）；
若電路中有分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)即電流的流向大于一條路徑，則分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)之間的各元件并聯(lián)（如圖2所示）

方法二：拆除法
去掉任意一個(gè)用電器：
若另一個(gè)用電器不能工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián)（如圖3所示）
若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作，則這兩個(gè)用電器是并聯(lián)的（如圖4所示）

方法三：節(jié)點(diǎn)法
對(duì)于其他不直觀的非串聯(lián)電路，情況較為復(fù)雜，需按照幾個(gè)步驟來(lái)判斷：
第一步標(biāo)節(jié)點(diǎn)。即分別用不同的字母（或符號(hào)）標(biāo)出電路所有節(jié)點(diǎn)。如圖5所示電路，其中A、B、C、D四點(diǎn)為電路中所有節(jié)點(diǎn)。
第二步合并節(jié)點(diǎn)。根據(jù)節(jié)點(diǎn)的特點(diǎn)，你標(biāo)出的某幾個(gè)節(jié)點(diǎn)有可能等效為同一節(jié)點(diǎn)，必須將屬同一節(jié)點(diǎn)的字母（或符號(hào)）改為同一字母（或符號(hào)），如圖5所示電路中點(diǎn)A與點(diǎn)C為同一節(jié)點(diǎn)，應(yīng)改C為A，點(diǎn)B與點(diǎn)D為同一節(jié)點(diǎn)，應(yīng)將D改寫(xiě)為B，也就是說(shuō)圖5所示電路實(shí)質(zhì)上有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)A和B。

第三步判斷電路的連接方式。判斷的方法通常有兩種：
方法一：
直接判斷：如圖5，電阻R1、R2和R3兩端都獨(dú)立連接連接在節(jié)點(diǎn)A和B上，所以R1、R2和R3并聯(lián)。
方法二：
畫(huà)圖判斷：即畫(huà)出原圖的直觀等效電路圖，其中圖5電路圖的直觀等效電路圖的具體畫(huà)法為：在紙上先確定出兩個(gè)點(diǎn)A和B，再將原圖A、B兩點(diǎn)間的元件獨(dú)立的連在新確定的A、B兩點(diǎn)上，如圖6所示，即圖5的等效電路圖為圖6。
溫馨提示：“節(jié)點(diǎn)法”一般用于不規(guī)范的較復(fù)雜電路的識(shí)別，有一定的難度。識(shí)別串、并聯(lián)電路的方法有多種，然而在使用時(shí)可根據(jù)自身對(duì)方法的理解、選擇最適合自己的方法。多加練習(xí)，熟練掌握！簡(jiǎn)言之，方法不在多，貴在精！